1.000.000-Raum: Wie oft passt unser Klassentier Kimi-Koala ins Klassenzimmer?
Die Kinder der 4a haben sich zu Beginn des Millionenraums eine ungewöhnliche Frage gestellt: Würde unser Klassentier Kimi Koala eine Million Mal in unser Klassenzimmer passen?
Nachdem der Zahlenraum bis zur Million erarbeitet worden war, traf die Klasse ihre erste Einschätzung. Jedes Kind verschob seine Bildkarte zu „Ja“ oder „Nein“ – ein kleines Stimmungsbarometer für eine Zahl, die kaum vorstellbar groß ist. Um der Sache auf den Grund zu gehen, machten sich die Kinder schließlich selbst an die Arbeit. Mit Zollstock, Maßband und viel Neugier maßen sie das Klassenzimmer eigenständig aus. Auch Kimi Koala wurde sorgfältig vermessen, damit eine realistische Berechnung möglich wurde. Im Unterricht lernten die Kinder dabei den Unterschied zwischen Quadratmetern, Quadratzentimetern und Kubikmetern, Kubikzentimetern kennen und übertrugen ihre Messwerte Schritt für Schritt in passende Formeln. Gemeinsam mit ihrer Lehrkraft Frau Brandl wurde alles ausgewertet und ausgerechnet – und bei dem Ergebnis staunte die Klasse nicht schlecht: Rund 91.390 Mal würde Kimi Koala in das gesamte Raumvolumen des Klassenzimmers passen. Würde man nur den Boden mit flauschigen Koalas auslegen, wären es etwa 4.422 Mal. Die Kinder waren überrascht, wie groß diese Zahlen sind und wie weit sie dennoch von einer Million entfernt bleiben.
Das Projekt hat eindrucksvoll gezeigt, wie spannend Mathematik werden kann, wenn sie mit echten Fragen aus dem Alltag verbunden ist – und wie neugierig die 4a den großen Zahlenraum erkundet.
(von Sophia Brandl)
